
– Проблеми и очаквания;
– Нуждите на детето от безопасност, любов и свобода;
– Промяна на гледната точка: ресурси вместо проблеми;
– Контрол; граници, разпознаване и приемане на емоциите;
– Поощряване на детето за съдействие;
– Наказания и последствия;
– Решаване на проблеми и конфликти в семейството;
– Поощряване за самостоятелност;
– „Вписване” на детето в роли и освобождаването му от тях;
– Ефикасни поощрения и похвали.
На първата среща бяха очертани проблемите и очакванията на родителите. Участниците се запознаха с нуждите на детето от безопасност, любов и свобода.